脱氧核糖核酸，或 脱氧核糖核酸 ，是生命的基石。几乎所有生物，从微小的细菌到巨大的加州红杉，再到人类，它们的细胞中都有 DNA。就像一本书一样，DNA 是由“单词”和“字母”构成的。然而，对于许多学生来说，很难想象 DNA，因为你无法用肉眼看到它的结构。
DNA基础知识
DNA是生命的遗传密码。它存在于几乎所有生物的细胞核中。 DNA 只包含四个字母： A、G、C 和 T .每个字母都是一种化学碱基，它们与另一个配对以创建标志性的双螺旋结构，即 DNA。腺嘌呤 (A) 与胸腺嘧啶 (T) 配对，胞嘧啶 (C) 与鸟嘌呤 (G) 配对以产生碱基对。每个碱基对还连接到一个 糖分子和磷酸盐分子 创造一个核苷酸，或一个“词”。然后核苷酸排列成长链，形成称为双螺旋的梯形。
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在美国，学生早在 5 年级和 6 年级就开始学习生物学和 DNA。向所有年龄段的学生教授 DNA 的好方法是通过模型。当然，您可以购买套件来制作模型，但自制模型同样有趣且便宜得多。
食用DNA
年轻学生刚刚学习生物学，因此最好使这些模型尽可能简单。这个模型用糖果来象征 DNA 的基本分子和结构。这个项目大约需要一个小时，最适合四到六年级的学生。
材料：
- 彩色棉花糖（或替代的多色软糖，如口香糖）
- 甘草绳
- 牙签
指示：
- 为每种颜色的棉花糖分配一个基础（例如粉红色是 A，白色是 T）。
- 将合适的彩色棉花糖搭配在一起。
- 将每对棉花糖中的一个放在牙签的末端。
- 用棉花糖将牙签的每一端插入甘草绳。
- 继续，直到整串甘草都有带碱基对的牙签。
- 握住甘草绳的一端并扭转以形成双螺旋。
- 享受可食用的 DNA 结构。
发泡胶DNA
中学生已经开始了解生物学的基础知识，可以更多地了解DNA的独特结构。该模型对 DNA 结构的糖和磷酸盐骨架进行了更深入的研究。这个项目需要两个小时的课时，在两个不同的班级，适合七到八年级。
材料：
- 100 个 1 到 2 英寸的小泡沫聚苯乙烯球
- 牙签
- 六种不同的油漆颜色
- 油画刷
- 胶水
指示：
- 为糖分子、磷酸盐分子和四种碱基中的每一种选择不同的油漆颜色。
- 画 20 个球作为糖分子，20 个球作为磷酸盐分子。
- 用适当的颜色为每个底座涂上 15 个球。
- 让泡沫聚苯乙烯球干燥。
- 一旦泡沫塑料球变干，将底座配对（A 到 T，C 到 G）。
- 在每个碱基对之间插入牙签。
- 根据需要粘上牙签和泡沫聚苯乙烯球。
- 通过使用针和线并将球穿在一起，创建两个糖和磷酸盐骨架。
- 用牙签将碱基对连接到糖分子上。
- 在添加碱基对以在双螺旋中产生扭曲时旋转泡沫聚苯乙烯球。
十二碱基对 DNA 模型
高中生应该了解DNA、遗传学和细胞分裂的基础知识。此时，同学们也应该对化学和化学键有了一些基本的了解。该模型显示了 DNA 的化学结构。学生建立腺嘌呤 (A)、胸腺嘧啶 (T)、胞嘧啶 (C) 和鸟嘌呤 (G) 的模型。然后他们将腺嘌呤与胸腺嘧啶、胞嘧啶与鸟嘌呤配对，并创建了一个真实的 DNA 模型。
材料：
指示：
- 取一个中等大小的泡沫塑料球并插入牙签。给球涂上颜色，然后将球插入平坦的泡沫聚苯乙烯片中晾干。以相同的方式涂刷所有的泡沫聚苯乙烯球，然后将它们留在那里直到它们变干。要制作一对碱基对（您需要 12 个）：
- 给四个球涂上一种颜色来代表磷
- 将 26 个球涂成一种颜色来代表氧气
- 给 17 个球涂上另一种颜色来代表氮
- 给 30 个球涂上不同的颜色来代表碳
- 保留较小的白球；他们代表糖。
- 让泡沫聚苯乙烯球干燥。
- 将较小的泡沫聚苯乙烯球保持原样，因为它们代表氢键。
- 将牙签剪成合适的长度（根据粘合距离）以进行粘合。
- 在适当的位置插入牙签创建分子。您将需要您的 DNA 结构图。
- 根据需要使用胶水将牙签粘在泡沫聚苯乙烯球上。
- 使用针和绳将糖和磷酸盐球（每边 20 个球）串起来，形成两个糖和磷酸盐骨架。
- 通过将牙签粘在每个碱基对的另一侧，将碱基对连接到糖分子上。
- 边走边创建一个螺旋形状，使成品看起来像真正的 DNA。
视觉学习者的 DNA 模型
DNA、遗传学和生物学作为一个整体，从小就被教授给学生。然而，如果许多学生是视觉学习者，他们可能很难掌握这个概念。模型是帮助年轻人理解最重要的科学主题之一的好方法。
