童装史

所有社会都在某些参数内定义童年。从婴儿期到青春期，在儿童发展的各个阶段，社会对他们的能力和局限以及他们应该如何行动和如何表现都有期望。服装在每个时代都扮演着童年“外观”不可或缺的角色。儿童服装的概述历史提供了对育儿理论和实践的变化、性别角色、儿童在社会中的地位以及儿童和成人服装之间的异同的见解。

幼儿服装

20世纪初以前，婴幼儿所穿的服装有一个显着的共同特征——他们的服装缺乏性别区分。童装这一方面的起源源于 16 世纪，当时欧洲男人和大男孩开始穿着紧身连衣裤搭配马裤。以前，所有年龄段的男性和女性（裹着襁褓的婴儿除外）都穿着某种长袍、长袍或束腰外衣。然而，一旦男人开始穿着分叉的衣服，男性和女性的衣服就变得更加明显了。马裤是为男人和大男孩保留的，而最从属于男人的社会成员——全是女性和最小的男孩——继续穿着裙子。在现代人看来，过去的小男孩穿着裙子或连衣裙时，可能看起来“像女孩一样”，但对他们同时代的人来说，男孩和女孩只是穿着适合小孩子的衣服。

童鞋
殖民地童装
中美洲和墨西哥的服饰史

襁褓和婴儿

17 世纪后期和 18 世纪提出的关于儿童和童年的新理论极大地影响了童装。用亚麻布裹在尿布和衬衫上包裹新生儿的习惯已经存在了几个世纪。传统的襁褓观念是婴儿的四肢需要伸直和支撑，否则他们会弯曲变形。在 18 世纪，医学上关于使用襁褓削弱而不是加强儿童四肢的担忧与关于儿童天性以及如何抚养他们以逐渐减少使用襁褓的新观念相结合。例如，在哲学家约翰洛克 1693 年有影响力的出版物中， 关于教育的一些思考 ，他主张完全放弃襁褓，转而穿宽松轻便的衣服，让孩子们可以自由行动。在接下来的一个世纪里，许多作者扩展了洛克的理论，到 1800 年，大多数英国和美国的父母不再给他们的孩子裹上襁褓。

当襁褓在 18 世纪初期仍是习惯时，婴儿在 2 到 4 个月时从襁褓中取出并穿上“套裤”，即带有合身紧身胸衣的长款亚麻或棉质连衣裙和可延长一英尺或以上的长裙超出孩子的脚；这些长套裙被称为“长衣”。一旦孩子们开始爬行然后走路，他们就会穿着“短衣服”——及踝长度的裙子，称为衬裙，搭配合身的、后开口的紧身胸衣，这些紧身胸衣经常带骨或变硬。女孩们穿着这种款式直到十三或十四岁，当她们穿上成年女性的前开口长袍时。小男孩在至少 4 到 7 岁之前一直穿着衬裙服装，那时他们已经“穿马裤”或被认为足够成熟，可以穿微型版的成年男性服装——外套、背心和纯男性马裤。马裤的年龄各不相同，这取决于父母的选择和男孩的成熟度，成熟度被定义为他的外表和行为如何男性化。马裤是小男孩的重要成年礼，因为它象征着他们离开童年并开始承担男性角色和责任。

穿着礼服的婴儿

随着襁褓习惯的减少，婴儿从出生到大约五个月大都穿着长吊带裙。对于会爬行的婴儿和学步儿童，到 1760 年代，“连衣裙”、及踝版的吊带裙取代了僵硬的紧身胸衣和衬裙。在 18 世纪后期，年龄较大的孩子穿的衣服也变得不那么紧身了。直到 1770 年代，当小男孩穿马裤时，他们基本上从童年时代的衬裙变成了适合其生活地位的成年男性服装。虽然男孩在 1770 年代仍然有六七岁左右的马裤，但他们现在开始穿着更宽松的成人服装 - 宽松剪裁的外套和带荷叶边领的开领衬衫 - 直到他们十几岁。同样在 1770 年代，女孩们不再穿更正式的紧身胸衣和衬裙组合，而是继续穿着连衣裙式连衣裙，通常饰有宽腰带，直到她们长大到可以穿上成人服装。

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童装的这些变化影响了女装——1780 年代和 1790 年代的时尚女性所穿的精美平纹衬裙与自本世纪中叶以来幼儿所穿的连衣裙非常相似。然而，女式衬裙连衣裙的发展比成人版的儿童连衣裙更复杂。从 1770 年代开始，女装普遍从僵硬的锦缎转向柔软的丝绸和棉织物，这一趋势与 1780 年代和 1790 年代对古典古代服饰的浓厚兴趣融合在一起。儿童纯白色棉质连衣裙，饰有腰带，营造出高腰外观，为新古典时尚发展中的女性提供了便利的典范。到 1800 年，妇女、女孩和蹒跚学步的男孩都穿着由轻质丝绸和棉布制成的类似款式的高腰连衣裙。

男童骷髅套装

大约在 1780 年，一种专为 3 至 7 岁小男孩设计的新型过渡服装开始穿着。这些服装被称为“骷髅套装”，因为它们贴身贴身，包括有纽扣的及踝长裤穿在衬衫上的短夹克，宽领边饰有荷叶边。来自下层阶级和军装的裤子将骷髅套装识别为男性服装，但同时将它们与年龄较大的男孩和男人穿的带有及膝马裤的套装区分开来。在 1800 年代初期，即使在裤子取代马裤成为时尚之选之后，连身裤式的镂空西装在款式上与男士西装不同，仍然继续作为年轻男孩的独特着装。穿着吊带裙的婴儿和穿着连衣裙的蹒跚学步的孩子，穿着骷髅套装的小男孩，以及直到十几岁都穿着褶边领衬衫的大男孩，标志着一种新的态度，延长了男孩的童年，将其划分为三个不同的婴儿期、少年期和儿童期。青年。

19世纪的Layettes

19世纪，婴儿服装延续了上世纪末的流行趋势。新生儿穿的衣服包括无处不在的长裙（长衣服）和许多汗衫、日帽和夜帽、餐巾（尿布）、衬裙、睡衣、袜子，外加一两件外套斗篷。这些服装由母亲制作或由裁缝师委托制作，并在 1800 年代后期提供现成的服装。虽然可以根据剪裁以及饰边类型和位置的细微变化来确定 19 世纪婴儿连衣裙的年代，但基本连衣裙在整个世纪中几乎没有变化。婴儿连衣裙通常用白色棉布制成，因为它易于洗涤和漂白，并配有合身的紧身胸衣或抵肩和长裙。由于许多连衣裙还饰有华丽的刺绣和花边，如今此类服装经常被误认为是特殊场合的服装。然而，这些连衣裙大多是日常服装——当时的标准婴儿“制服”。当婴儿在 4 到 8 个月时变得更加活跃时，他们会穿小腿长的白色连衣裙（短衣服）。到本世纪中叶，彩色印花在大一点的幼儿连衣裙上流行起来。

男孩长裤的问世

在 19 世纪，小男孩脱掉衣服换男装的仪式继续被称为“马裤”，尽管现在长裤而不是马裤是男性的象征性服装。决定臀位的主要因素是本世纪男孩出生的时间，加上父母的偏好和男孩的成熟度。在 1800 年代初期，小男孩大约在三岁时穿上骷髅套装，一直穿到六七岁。 1820 年代后期，在长裤上搭配及膝束腰裙的束腰上衣开始取代骨架套装，一直流行到 1860 年代初。在此期间，男孩在六七岁左右穿着没有束腰外衣的裤子时才被视为正式马裤。一旦穿上马裤，男孩们会一直穿着七分齐腰的夹克，直到他们十几岁的时候穿上带有及膝尾巴的剪裁式连衣裙，这表明他们终于获得了完全的成人服装地位。

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从 1860 年代到 1880 年代，4 到 7 岁的男孩穿着裙装，这些裙装通常比女孩的款式更简单，颜色和饰边更柔和，或者背心等“阳刚”细节。 Knickerbockers 或 knickers，7 到 14 岁男孩的及膝长裤，大约在 1860 年推出。在接下来的三十年里，男孩们在越来越年轻的时候穿上流行的短裤。 3 到 6 岁的最小男孩穿的短裤搭配蕾丝领衬衫、束带束腰外衣或水手上衣外的短夹克。这些服装与他们哥哥穿的版本形成鲜明对比，他们的短裤套装有剪裁的羊毛夹克、硬领衬衫和四手领带。从 1870 年代到 1940 年代，男士和小学生服装的主要区别在于男士穿长裤，而男孩则穿短裤。到 1890 年代末，当马裤年龄从本世纪中叶的六七岁下降到两到三岁之间时，男孩开始穿长裤的时间点经常被视为比马裤更重要的事件。

小女孩连衣裙

与男孩不同，随着 19 世纪女孩年龄的增长，她们的服装并没有发生戏剧性的变化。女性从婴儿到老年，一生都穿着裙子；然而，服装的剪裁和款式细节确实随着年龄的增长而变化。女装和女装最基本的区别是童装更短，到青少年中期逐渐加长到地板长度。当新古典主义风格在本世纪初流行时，各个年龄段的女性和蹒跚学步的男孩都穿着类似款式的高腰连衣裙和窄柱状裙。此时，儿童服装的较短长度是区别于成人服装的主要因素。

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维多利亚时代的孩子

从大约 1830 年到 1860 年代中期，当女性穿着各种款式的合身腰身紧身胸衣和长裙时，学步期男孩和青春期前女孩穿着的大多数连衣裙彼此相似，而不是女性时尚。这一时期典型的“童装”连衣裙具有宽大的露肩领口、蓬松的短袖或帽袖、不合身的紧身胸衣，通常收拢到内嵌腰带中，以及长度从膝盖略低于膝盖的长裙幼儿的长度到最大的女孩的小腿长度。这种设计的连衣裙由印花棉布或羊毛纱裙制成，是女孩们的典型日装，直到她们在十几岁时成为成年女性的服装。女孩和男孩都在裙子下面穿着白色的棉质及踝长裤，称为pantaloons 或pantalets。在 1820 年代，当裤衩首次出现时，穿着它们的女孩引起了争议，因为任何款式的分叉服装都代表着男子气概。渐渐地，裤子被女孩和女性接受为内衣，并且“私人”女性服装不会对男性权力构成威胁。对小男孩来说，裤装作为女性内衣的地位意味着，即使裤装在技术上是裤子，但它们不被视为与男孩们在穿马裤时所穿的裤子相提并论。

一些 19 世纪中期的童装，尤其是十岁以上女孩的最佳连衣裙，通过当前流行的袖子、紧身胸衣和饰边细节反映了女性的风格。在 1860 年代后期，当喧嚣的风格开始流行时，这种趋势加速了。童装与女装相呼应，背部丰满，剪裁更精致，新剪裁采用公主缝线造型。在 1870 年代和 1880 年代喧嚣流行的高峰期，9 至 14 岁女孩的连衣裙采用合身的紧身胸衣，裙身披在小裙摆上，仅在长度上与女士服装不同。在 1890 年代，带有褶皱裙和水手衫的简单剪裁服装，或将长裙聚集在带轭的紧身胸衣上的连衣裙表明，对于越来越活跃的女学生来说，服装变得越来越实用。

婴儿连身衣

从 19 世纪后期开始，强调儿童发展阶段的育儿新概念对幼儿服装产生了重大影响。当代研究支持将爬行作为儿童成长的一个重要步骤，在 1890 年代设计了一种连身连衣裤，并带有类似大灯笼裤的裤子，称为“爬行围裙”，作为爬行婴儿穿着的白色短裙的掩饰。很快，活跃的男女宝宝都穿着连身裤，里面没有裙子。尽管早些时候关于女性穿裤子的争议，连裤裤被毫无争议地接受为蹒跚学步的女孩的运动服，成为第一个男女通用的裤子服装。

1910 年代的婴儿书籍让妈妈们注意到他们的宝宝何时第一次穿“短衣服”，但这种从长白裙到短裙的历史悠久的过渡很快就成为了过去。到 1920 年代，婴儿从出生到六个月左右都穿着白色的短裙，而长裙则被降级为洗礼礼服。新生儿在 1950 年代继续穿短裙，尽管此时男孩只在他们生命的最初几周这样做。

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随着日间和夜间连身裤款式取代连衣裙，它们成为 20 世纪婴幼儿的“制服”。第一批连身裤采用纯色和格子格纹制成，与传统的婴儿白形成鲜明对比。在 1920 年代，异想天开的花卉和动物图案开始出现在童装上。起初，这些设计与它们装饰的连身裤一样男女皆宜，但逐渐地，某些图案更多地与一种性别相关联——例如，男孩和小猫的狗和鼓和女孩的花朵。一旦这种性别类型的图案出现在服装上，他们甚至将剪裁相同的款式指定为“男孩”或“女孩”服装。今天，市场上有大量以动物、花卉、运动用品、卡通人物或其他流行文化标志为装饰的童装——这些图案中的大多数在我们的社会中都具有男性或女性的内涵。他们出现了。

颜色和性别协会

用于童装的颜色也具有性别象征意义——今天，最普遍的代表是婴儿男孩的蓝色和女孩的粉红色。然而，这种颜色代码花了很多年才标准化。粉红色和蓝色在 1910 年代与性别相关联，并且早期努力将一种性别的颜色编成法典，如贸易出版物 1916 年的声明所示 婴童装点评： “[T]他普遍接受的规则是男孩用粉色，女孩用蓝色。”直到 1939 年， 父母杂志 文章解释说，因为粉红色是战神火星的浅红色，适合男孩，而蓝色与维纳斯和麦当娜的联系使它成为女孩的颜色。在实践中，这些颜色在年轻男孩和女孩的衣服上可以互换使用，直到第二次世界大战之后，公众舆论和制造商的影响力相结合，规定女孩为粉色，男孩为蓝色——这一格言今天仍然适用。

然而，即使有此规定，蓝色仍可用于女孩的服装，而粉色则不能用于男孩的服装。女孩可以穿粉红色（女性）和蓝色（男性）颜色，而男孩只穿蓝色，这一事实说明了 1800 年代后期开始的一个重要趋势：随着时间的推移，年轻男孩和女孩，但传统上与女性服装相关联，对于男孩的服装已变得不可接受。随着男孩的服装在 20 世纪变得不那么“女性化”，去掉花边和荷叶边等装饰和装饰细节，女孩的服装变得越来越“阳刚”。这种发展的一个自相矛盾的例子发生在 1970 年代，当时参与“非性别歧视”育儿的父母向制造商施压，要求制造商生产“无性别”童装。具有讽刺意味的是，由此产生的裤装只是不分性别，因为它们使用了目前男孩可以接受的款式、颜色和饰边，消除了任何“女性化”装饰，如粉红色面料或荷叶边饰边。

现代童装

1957年的女孩

在 20 世纪的过程中，那些以前只供男性使用的服装——裤子——越来越为女孩和女性所接受。 1920 年代，蹒跚学步的女孩不再穿连身裤，因此为 3 到 5 岁的孩子设计的新游戏服，在短裙下设计了大灯笼裤，是第一批延长女孩可以穿裤子的年龄的服装。到 1940 年代，各个年龄段的女孩在家中和参加休闲公共活动时都穿着裤装，但她们仍然被期望——如果不是必须的话——在学校、教堂、聚会甚至购物时穿裙子和裙子。大约在 1970 年，裤子与强烈的男性联系逐渐消退，以至于学校和办公室的着装规范最终批准了女孩和女性的裤子。今天，女孩几乎可以在任何社交场合穿裤装。许多这些裤子款式，例如蓝色牛仔裤，在设计和剪裁上基本上是男女皆宜的，但许多其他款式通过装饰和颜色具有强烈的性别风格。

从童年到青春期的服装

青春期一直是孩子和父母面临挑战和分离的时期，但在 20 世纪之前，青少年通常不会通过外表来表达他们的独立性。相反，除了少数古怪之外，青少年接受了当前的时尚要求并最终像他们的父母一样穿着。然而，自 20 世纪初期以来，孩子们经常通过着装和外表来表达青少年的叛逆，往往与传统的着装风格截然不同。 1920 年代的爵士乐一代率先创造了一种特殊的青年文化，每一代人都在炮制自己独特的热潮。但 1940 年代的鲍比袜或 1950 年代的贵宾裙等青少年时尚并没有对当代成人服装产生太大影响，而且随着青少年进入成年期，他们抛弃了这种时尚。直到 1960 年代，婴儿潮一代进入青春期，迷你裙、彩色男衬衫、嬉皮牛仔裤和 T 恤等青少年喜爱的款式取代了较为保守的成人款式，成为主流的重要组成部分。时尚。从那时起，青年文化继续对时尚产生重要影响，许多款式模糊了儿童服装和成人服装之间的界限。

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